Pudding à l’Art Ludique
Traduire la substance d’une expérience dans un format choisi et, de pas grand chose, faire ressentir beaucoup.
Au cœur toujours, l’espérance, sous l’une ou l’autre forme, reliée au plaisir, pour lequel on joue.
Grandeur Nature modulaire adaptable à la volée au nombre, aux succès et aux improvisations des joueurs.
Décliner ce cœur en un éventail large et divers, équilibrer en échelles. Assumer son « kink » des tableurs.
Savoir qui va jouer comment pourquoi : avec quelles cultures ludiques, envies, satisfactions, influences.
un P.O.C. d’infinite-créatif-runner rythmique.
Garder l’esprit pratique : les moyens du processus créatif, de la réalisation du jeu, des cadres et contextes dans lesquels il sera joué.
Mêler ses idées à celles des autres, tester – itérer – lâcher prise, reconstruire en un « mieux » même très différent.
Soirée – enquête collective scalable en grands nombres.
Briques de Réussite
Agencer l’émerveillement de découvrir ;
Pouvoir expérimenter, tenter, entreprendre ;
Y trouver ce qui nourrit, de manière positive et saine, l’énergie et le goût de continuer ou de recommencer ;
Surmonter la frustration par la persévérance, l’envie, la confiance ;
Éprouver la joie de comprendre, de réussir, de progresser ;
En ressortir davantage satisfait.e, davantage capable : davantage épanoui.e .
Construction conceptuelle tactique, une course en coop qui révèle le sens commun d’un sujet.
À bien des égards, une expérience ludique idéale et une expérience d’apprentissage idéale se recouvrent l’une l’autre.
Le jeu aménage un circuit de progression, qui lui permet d’entretenir par un renouvellement équilibré la mise à l’épreuve ludique qui constitue son cœur de jeu.
L’apprentissage vise à développer la capacité à lire correctement une situation, à prendre une décision orientée vers un but, et à la mettre en œuvre jusqu’au succès.
Plaisir d’apprendre et joie de réussir.
Jeu de rôle – aventure : explorer, accroître estime et confiance en soi, progresser en compétences.
Intentions Éthiques
Une philosophie de responsabilité : liberté, émancipation, respect.
L’expérience offerte doit être qualitativement suffisante par elle même,
enrichissante au sein de son existence, pour qu’on y aille, y retourne, y reste, par choix et par envie.
Pas par contrainte, ni par peur, ni par défaut.
Pour le bien qu’on y trouve, pas pour éviter un mal qu’on subirait à s’y soustraire,
en toute liberté de la quitter à tout moment, sans frein ni perte, ni dommage pour personne.
Escape Game immersive transportable, en tant que proches d’une personne avec schyzophénie.
Pas de rétention,
qui capture ou contraint, au lieu de fournir une expérience libre et émancipante.
Pas d’addiction,
ces leviers qui construisent et ancrent une dépendance.
Pas de monétisation coercitive,
basée sur des schémas impulsifs, compulsifs, ou qui nourrissent et profitent de l’une ou l’autre vulnérabilité humaine.
Pas d’aliénation d’autrui,
de dynamique ou de clichés qui perpétuent stéréotypes, haine, abus ou dénigrements.
Partager des solutions dans un jeu de cartes coopératif qui amorce la solidarité et la résilience.